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奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活

 小美 • 2020-02-12 21:39  来源:互联网  E468

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图1)

鸊鷉(读 pì tī )是一种潜鸟。体长25-29厘米,翼展 40-45厘米,体重100-200克,寿命13年。枕部具黑褐色羽冠;成鸟上颈部具黑褐色杂棕色的皱领;上体黑褐,白色。翅膀短,能飞却不善飞,因而不是迫不得已它很少起飞。突然受到惊吓时可以跃离水面起飞,但飞得很低,几乎贴着水面。

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图2)

善于游泳和潜水,常潜水取食,以水生昆虫及其幼虫、鱼、虾等为食。通常单独或成分散小群活动。繁殖时在水上相互追逐并发出叫声,有占据一定地盘的习性。

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图3)

一般生活在芦苇和杂草丛生的湖泊、池塘、沼泽中…

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图4)

有一只小鸊鷉生活在水塘里。

碧水蓝天映斜阳,悠哉悠哉度时光

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图5)

有时也和同伴一起聊聊天,

忆童年时青梅竹马,两小无猜池塘玩耍

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图6)

偶尔也有飞鸟经过,那也是匆匆过客

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图7)

偶尔也有美鱼身边经过,也是难留

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图8)

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图9)

碧绿清潭水,清溪洗我身

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图10)

一声长啸,好像肚子饿了

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图11)

那是什么

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图12)

似乎是一条小泥鳅

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图13)

再仔细看看

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图14)

清流见底,沉鳞竞跃。果然没错

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图15)

看我浑身的肌肉

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图16)

不好意思啊,给你看到小屁屁了

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图17)

低头用力一扎,溅起一朵水花

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图18)

双手推开窗前月,一头扎开水中天

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图19)

小鱼游动惊溪鸟,潜入水中深处觅

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图20)

潭水清若空,遥将碧海通

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图21)

借问潭中水,鱼儿在西东

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图22)

水波滚滚开,我自下潜来

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图23)

翩若惊鸿,婉若游龙

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图24)

水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图25)

过尽千鱼皆不是,目标在前努力游

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图26)

鸿浩高飞,一举千里。

我自下潜,只是为你。

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图27)

美鱼虽多,我只取一条吃

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图28)

悠悠清潭水,清清洗我心

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图29)

阵阵太阳风,温暖我的身

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图30)

生活又归于平静,日子还要继续,循环往复…

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图31)

得与失,不过是相对而言,你自认为得到时,或许正在失去;你觉得失去时,也许恰是得到。人生岂能尽如人意,也许你努力了也没得到,生活总是有进有退。一辈子真的不长,要懂得慢下来欣赏身边的风景,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活…

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图32)

现在是非常时期,非常牵挂,一切终将过去,让我们共同静候春暖花开的芬芳…

奇观,—,用心甘情愿的态度过好随遇而安的生活(图33)

钩玄之人摄影作品!

本文相关词条概念解析:

态度

态度,就是个体对待他人或事物的稳定的心理倾向,包括认知、情感、意向三个方面。对态度的理解主要是从四个方面展开。态度是一种内部状态。态度是一种行为选择状态。态度往往表现为对一些类型行为的趋向与回避、喜爱与厌恶、接受与排斥等。它决定人们愿意不愿意去完成某些任务。态度是学习的结果。纯生物学意义的人是无所谓态度的,只有在与他人、群体、社会相互交往的活动中,人们才可能形成一定的态度,并根据情况的变化而改变自己的态度。因此,态度是通过经验组织或学习而产生的。态度具有导向性。态度一经形成,就会对后续信息的加工起着方向性的引导作用,指导着后续信息的感知、过滤、加工和提取,从而影响个体的社会行为。

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